Людям давно известно пристрастие современных ученых, к решению казалось бы неразрешимых гипотетических философских вопросов. Так, философский вопрос о том «Как повлияло волнение на появление интеллекта у людей, и имеет ли данная зависимость место быть у современного человека» интересовала философов и социологов уже в течение последних двух столетий.
Ведь преувеличенное чувство обеспокоенности и волнения в целом считают негативным фактом, который имеет свои подспудные психосоматические расстройства, каждый из которых отражается на реальном соматическом здоровье человека.
При этом наличие высокого интеллекта раньше обуславливало низкий уровень обеспокоенности, а также более высокому уровню психического здоровья, что в целом считалось позитивным явлением.
Именно поэтому совершенно недавно были произведены психологические исследования, которые должны были установить наличие/отсутствие связи между волнением и IQ коэффициентом.
Содержание:
Гипотеза о положительном влиянии нервов на IQ
Так, само исследование стремилось подтвердить ту гипотезу, которая предполагала наличие гипертрофированного чувства обеспокоенности, которое помогало человечеству избегать опасных ситуаций, тем самым развивая мыслительные способности человека.
Так можно сказать о том, что именно Гипотеза о положительном влиянии нервов на IQ, стала основной причиной для начала психологических исследований.
Ход исследования
Так, как основной целью данного исследования было доказательство зависимости между волнением и IQ , то и исследуемых подбирали соответственно.
Для анализа умственных способностей были отобраны две основные группы людей.
- 1 группа: это абсолютно здоровые люди, не имеющие никаких психических отклонений или заболеваний, которые предполагают наличие повышенной возбудимости и тревожных синдромов. В целом группу можно назвать группой беспечных оптимистов.
- 2 группа: так, для чистоты эксперимента, вторая группа состояла из людей которые имеют генерализованное тревожное расстройство, При этом само тревожное расстройство у всех испытуемых второй группы находилось на одной стадии, для того чтобы обеспечить чистоту эксперимента. В целом вторую группу можно охарактеризовать как тревожных пессимистов.
Сам эксперимент заключался в поочередном замирении уровня Коэффициента интеллекта обеих групп в состоянии спокойствия, а также при воздействии различных психических прессингов, которые должны были вызвать тревожный синдром у людей обоих групп.
Результаты эксперимента
Результаты эксперимента оказались несколько противоречивы, что позволило частично развеять как гипотезу о положительном влиянии волнения на интеллект, так и гипотезу, которая говорила о том, что волнение никак не влияет на интеллект.
Так, разные группы пациентов показали абсолютно разные результаты в обеих фазах эксперимента. Однако обобщая результаты можно сказать о том, что позитивные оптимисты из первой группы испытуемых показывали более высокие интеллектуальные показатели в том случае, когда на них не оказывался никакой психических прессинг, и их общую тревожность можно было отметить как низкую, или полностью отсутствующую.
При этом тревожные пессимисты показали полностью противоположные результаты: так люди из первой второй испытуемых показывали более высокие интеллектуальные показатели в том случае, когда на них применяли довольно сильных психологический прессинг, и их общая тревожность была на достаточно высоком уровне, граничащим с истерикой.
Таким образом, по итогу во время эксперимента не удалось выявить стопроцентной связи, подтверждающие влияние уровня волнения на общий коэффициент интеллекта, однако при этом в ходе эксперимента была выявлена обратная зависимость. Так психическим расстройствам подвержены только люди крайне высокими или низкими показателями интеллекта. Люди со средним интеллектом практически не подвержены влиянию генерализированного тревожного расстройства