Чтобы работать с детьми подросткового возраста эффективно, важно делать акцент на их жизненных ценностях и ориентирах. Подростковый возраст не зря называется трудным, поскольку в данный период ребенок руководствуется двумя критериями: собственными ценностями и стремлением стать взрослым.
Подросток – не дитя, но и не взрослый мужчина (женщина). Организовывая учебный процесс или любой другой совместный труд, следует помнить о том, что движет любым человеком данного возраста.
Согласно проведенным исследованиям, были сделаны выводы относительно того, какие ценности являются главными и важными для детей от 15 до 18 лет. Приведем список по их убыванию:
- Родители (семья), друзья, учеба, то есть важными ценностями оказались те области жизни, в которых ребенок постоянно пребывает.
- Любовь в отношении противоположного пола. На этапе своего взросления человек понимает, что между людьми разных полов происходят некие глубокие отношения, выражающиеся в чувствах, желаниях, сексуальном влечении. Данный вопрос постепенно становится актуальным.
- Независимость, жизнь, свобода, материальное положение, работа и т.д. Именно в период подросткового возраста ребенок отстаивает свое право быть свободным и независимым от родителей, что часто выражается в скандалах внутри семьи. Вместе с тем он понимает, что один из этапов взросления является работа и заработок денег. Человек становится более свободным, когда имеет свои деньги, которые он тратит на все, что захочет.
- Патриотизм. Сюда относят увлечение кумирами, которым подросток желает подражать. Данный процесс тоже является неотъемлемой частью взросления, поскольку именно так человек самоидентифицирует себя, определяет себя в обществе и место в огромном мире, которое будет занимать и защищать от посягательств.
- Здоровье близких людей, нежели свое собственное. Здесь, как отмечает интернет-журнал psytheater.com, ребенок еще не понимает ценности собственного здоровья, однако ярко помнить те моменты, когда заболевали его близкие. Он боится, когда болеют те, от кого он зависит, и практически пренебрегает собственным здоровьем, поскольку пока еще не видит ценности ее наличия. Это происходит на уровне инстинктов, когда индивид заботится о том, от кого сам зависит. А поскольку ребенок сам себя не обеспечивает, то и не видит ценности собственного здоровья.
Подростковый возраст становится этапом, когда ребенок ощущает внутреннюю потребность стать взрослым человеком. Это является переходным возрастом, когда не только собственное тело становится приспособленным к выполнению взрослых функций, но и психика меняется в зависимости от факторов взрослого мира. Здесь решаются многочисленные вопросы:
- Отношения с близкими, друзьями, другими людьми;
- Выработка моделей поведения (мужской или женской);
- Отношение к самому себе (имени, внешности, личности);
- Отношения с людьми противоположного пола, умение устанавливать контакты и достигать желаемого;
- Формирование социального поведения, которое позволит налаживать связи с малознакомыми людьми и незнакомцами;
- Формирование мировоззрения, которое будет помогать жить во взрослом мире.
Подросток – уже не дитя, но еще и не взрослый человек. Его основной задачей является отказ от детского образа жизни и превращение себя во взрослого человека. Основные направления, в котором он будет развиваться, основываются на тех ценностях, которые в нем сформированы. Это все отличается от психологии ребенка младшего возраста или взрослого человека. Для эффективной работы, взаимодействия и обучения с индивидом подросткового возраста следует учитывать данные аспекты (ценности и взросление), поскольку они являются ведущими.
