Под локусом контроля понимают специфическое свойство субъекта находить объяснение своим удачам или неудачам в каких-либо внешних или внутренних событиях. Когда объяснение находится во внешней деятельности, говорят о экстернальности внешнего локуса контроля.
Для интернальности внешнего локуса контроля характерен поиск объяснения следствиям во внутренних субъективных факторах. Локус контроля личности – это малоподвижная характеристика, которая тем не менее поддается некоторым изменениям и обретает окончательные черты лишь в процессе интеграции в социуме.
Методика оценки локуса контроля
Впервые определение «локус контроля» предложил Роттер, который сделал ряд специфических наблюдений и исследований, в ходе которых выяснил факт, в последствии положенный в основу термина.
Согласно нему, определенным индивидуумам присуща манера считать все произошедшее с ними и их планами результатом различных внешних факторов, условий, стечения обстоятельств, а другим – считать все последствия результатом своих личных субъективных качеств и умений.
В дальнейшем Роттером также была предложена методика оценки локуса контроля, которая все еще остается достаточно актуальной и в наши дни.
В основу методики Роттера лег разработанный им опросник, состоящий из 29 пар суждений, затрагивающих различные сферы жизни субъекта. Роттер исходил из предположения, что локус контроля способен меняться в зависимости от того, какую сферу жизни индивидуума затрагивает конкретное событие.
Поэтому опросник затрагивал такие вопросы как признание личности, общие позиции мировоззрения, активность в социуме или политике, перечень ситуаций, приводящих к аффективному состоянию, возможность доминирования и т.д.
В конечном счете, после обработки данных, полученных с помощью опросника, образовывались две позиции: экстернальности и интернальности. Первое поле соответствовало людям, чьи убеждения базировались на том, что вся их жизнь и происходящее в ней – следствие различной внешней атрибутики, например, судьбы, неудачи. стечения обстоятельств.
В поле «интернальность» включались люди, способные к полноценному контролю над различными ситуациями, в виду убежденности в силе своего личного потенциала и способностей.
Психология локуса контроля
Такое свойство как локус контроля является одной из основных и значимых характеристик, которые связывают между собой внутренние переживания человека, его действия, и чувство ответственности за их свершение.
Специфическая психология локуса контроля заключается в том, что субъект стремится искать и причислять ответственность за то или иное событие различным внешним или же внутренним субъективным факторам, собственным стараниям.
Грубо говоря, локус контроля представляет собой специфическую черту характера индивидуума, которая полностью отражает степень его склонности к наделению результатов своей деятельности определенной атрибутикой.
Собственный успех и достижения он может определять, как результат своих личных усилий или же, наоборот, стечением обстоятельств, чьим-то вмешательством, последствием определенных внешних факторов, событий.
Неудача же может быть для него, например, результатом собственных недочетов, недоработок, несовершенства. При этом стоит отметить, что данная характеристика практически не поддается сознательному изменению, формируясь в процессе адаптации к условиям социума, и зависит от сопутствующих условий. Это также объясняет тот факт, что параметры локуса (экстернальность и интернальность) не являются врожденными характеристиками.
При этом стоит отметить, что никогда не наблюдается крайней степени экстернальности или интернальности у одного человека. Скорее, эти параметры проявляются в различной степени выраженности одновременно, образуя своеобразный смешанный тип.
Таким образом один и тот же субъект, в зависимости от происходящего с ним, может «списывать» ответственность за произошедшее либо на себя, либо на различные внешние факторы и атрибуты. Данный «смешанный» тип также образует собой основу специфического феномена, именуемого «предрасположенностью к собственному Я».
Суть феномена
Суть феномена заключается в том, что большинству индивидуумов свойственно отыскивать ответственность за успешные события в своих внутренних позициях и качествах, приписывая непосредственный успех своим личным усилиям в качестве «заслуги».
В то же время, все отрицательные и неудачные моменты чаще всего становятся с точки зрения индивидуума результатом внешних обстоятельств, случайности, чужого вмешательства или оплошности.
Конечно, для гармоничного и максимально эффективного развития личности, человек должен в равной степени владеть как внутренним, так и внешним локусом контроля. Тем не менее, чаще всего наблюдается доминирование одного из них над другим, что в различной степени проявляется и в характере индивидуума.
Индивидуумы с преобладающим внутренним локусом контроля личности демонстрируют высокую концентрацию и целеустремленность. Еще в школе они отличаются высокой успеваемостью. Им свойственно внимание к мелочам. Например, такие люди обязательно пристегиваются в машине и скрупулезно выполняют все требования любой техники безопасности. Они запросто могут пожертвовать привлекательным мимолетным удовольствием ради соблюдения личных правил или достижения в дальнейшем важной стратегической цели.
Внешний локус, наоборот, создает препятствие в процессе созревания и развития личности. Все дело в том, что самооценка и непосредственно взгляд на собственные способности и эффективность зависят от того, как и в чем индивидуум находит причину своих успехов или неудач. Ярким примером является большинство школьников в наше время, которые всегда считают себя «жертвами».
Особенно актуально это для подростков, которые всю ответственность за отрицательные оценки и собственную низкую успеваемость перекладывают на учителей, или же совершенно другие внешние причины, факторы, которые от них самих нисколько не зависят.
Проблему таких учеников зачастую решают индивидуальные занятия, так как они позволяют им взглянуть на свои умения под иным углом, а также понять простейшую установку – целеустремленность, дисциплина и старание могут в корне изменить результат любой работы или деятельности.
