Главная / Психология / Детская психология / Развитие ребенка в 1 год – особенности
0 53

Развитие ребенка в 1 год – особенности

Родители ответственны за физическое, умственное, психическое и нравственное развитие своих детей. Причем психологи советуют заниматься развитием еще с того момента, как малыш появился в животике матери. Уже к первому году ребенок обретет определенные навыки, которые станут основной для дальнейшего развития.

Родителям следует разделять два понятия: развитие и воспитание. Они на самом деле различны. Интернет-журнал psytheater.com дает им такие определения:

  • Развитие – это совершенствование имеющихся способностей и наклонностей.
  • Воспитание – приобретение новых знаний и навыков.

Для становления здорового и успешного человека важно и то, и другое. Однако на первом году жизни ребенок нуждается лишь в развитии. Не воспитывайте детей, они все равно вас не поймут в силу своего возраста. Лучше потратьте усилия на то, чтобы развить и усовершенствовать те хорошие особенности, которые в них уже есть. Это касается не только детей, но и взрослых людей, с которыми вы постоянно имеете контакт.

Не нужно воспитывать ребенка в том направлении, в котором он сам не движется. Если ему не интересно, значит, не надо заставлять, иначе он станет безвольным, лентяем, обретет вредные привычки и может даже потерять интерес к жизни. И это будет связано с тем, что ему прививалось то, что хотят сами родители, а не ребенок.

Никогда не пытайтесь воспитать другого человека в том направлении, который угоден вам, а не ему самому. Всегда задавайтесь вопросом: «Ты бы хотел изменить в себе это? Ты бы хотел жить так?». Если человек не видит проблем в том, какой образ жизни он сейчас ведет, ваши усилия по переделке его будут напрасными. Вы лишь потеряете время и силы и еще обретете врага в лице близкого человека. Поэтому лучше не меняйте других людей, а помогайте им развить в себе то хорошее, что в них есть.

Развитие ребенка в 1 год

Помогайте в развитии, а не в воспитании. Поскольку пока вы воспитываете, вы заставляете ребенка быть не собой. В силу своего малого возраста он вас не поймет, а вы лишь потратите свои нервы на ненужные манипуляции. Когда вы помогаете ему в развитии тех качеств и особенностей, которые у него есть, вы приобретаете уверенного в себе ребенка. Поэтому не меняйте, а лучше помогите стать тем, кем он уже является, но лучше, совершеннее. И тогда вам самим это может понравиться.

Поскольку трудно определить, кем является маленький ребенок, необходимо сначала изучить его. С рождения ему дана физиология и определенные психологические наклонности. Если говорить о таланте, то он тоже дается с рождения. Именно развитием данных сфер необходимо заниматься на первом году жизни.

Как проходит развитие ребенка в 1 год?

Первый год прошел. Ребенок уже приобрел некоторые физические навыки: ползает, произносит звуки, сидит, даже с помощью родителей ходит. Что же нужно развивать дальше? Родители должны совершенствовать полученные навыки и знакомить малыша с тем огромным миром, в котором он появился.

При развитии ребенка следует учитывать его индивидуальные особенности, а именно, каким образом малыш лучше усваивает тот или иной материал.

Развитие ребенка в 1 год

Существует три основных вида когнитивного развития:

  • Визуальный. Ребенку легче всего изучать материал, когда он его видит.
  • Слуховой. Информация воспринимается на слуховом уровне, то есть когда ребенок просто слушает, что ему говорят.
  • Тактильный. Малыш быстрее запоминает то, что попробовал на вкус, понюхал, потрогал, полизал и прочее.

Очень редко встречается чистый вид восприятия материала. Зачастую смешиваются два-три вида, но в разном соотношении, например, визуально-тактильный, который подразумевает, что ребенок воспринимает 60-70% материала через зрение, 30-40% — через прикасания к предмету. Учитывая особенность вашего ребенка усваивать поступающую информацию, вам будет легче его развивать.

В годовалом возрасте становятся важными следующие аспекты:

  1. Визуальные образы, которые малыш хорошо воспринимает.
  2. Новые звуки, которые ребенок с удовольствием изучает.
  3. Речь, которая больше связана с эмоциональной стороной жизни малыша. Он произносит звуки и лепечет, на что должны обратить внимание родители.
  4. Выполнение элементарных родительских просьб.
  5. Различие между наказанием и поощрением.
  6. Репетиция навыков поведения при достижении желаемого. Малыш все больше становится самостоятельным, желая получить желаемое. Если родители отказывают, тогда вполне возможна детская истерика, которая заключается в падании на пол, битье ногами, громком плаче и крике.
перейти наверх

Как проходит раннее развитие ребенка в 1 год?

Целый год еще впереди. Чем он будет знаменоваться? Как будет проходить развитие ребенка в этот год? Родителям следует не забывать, что данный возраст такой же важный, как и предыдущий год.

Развитие ребенка в 1 год

Теперь малыш является более активным и подвижным. Он начинает интенсивно познавать окружающий мир всеми возможными способами (в основном через зрительное восприятие и физический контакт с ними).

На первом году жизни малыш умеет выполнять много элементарных действий:

  • Разбрасывать, собирать или стучать предметами.
  • Взбирается на невысокие возвышения.
  • Кидает легкий мячик и неуклюже его ловит.
  • Проявляет интерес к небольшим предметам.
  • Осуществлять различные манипуляции пальцами: открывать двери, раскручивать крышки и пр.
  • Взаимодействует с игрушками, понимая, что с ними нужно делать.
  • Любит слушать сказки и то, как родители поют детские песенки.
  • Подражает родительскому поведению.

В этом возрасте малыш начинает стремиться к самостоятельности. Следует поддержать его в этом. Если он что-то желает делать самостоятельно, пусть делает. При этом побольше играйте с ним, рисуйте, читайте книжки и пр. Хорошо, если родители будут изучать своего ребенка. Необходимо выявить его способности, наклонности, которые можно будет перевести в таланты.

Родители должны совершенствовать координацию движений, обогащать словарный запас и развивать мелкую моторику путем пальчиковых игр, крупных пазлов, игрушек-вкладышей и пр.

В течение второго года своей жизни малыш должен научиться:

  • Твердо становиться на ноги и ходить без родительской помощи.
  • Пить из чашки.
  • Повторять за родителями элементарные движения.
  • Выговаривать простые слова.
  • С помощью родительской поддержки бегать.
  • Проситься на горшок.
  • Выговаривать имена свое и родственников.
  • Понимать требования взрослых.

После достижения первого года рост и вес замедляются, поскольку вся энергия направлена на движение. Происходит следующее развитие малыша:

  • Год и 2 месяца – окружающий мир познается через непосредственный контакт с ним и на вкус.
  • Год и 3 месяца – включается в игровую деятельность, тянется к сверстникам.
  • Год и 4 месяцев – начинает проявлять самостоятельность. Сам выбирает еду, а после двух ложек отворачивается от нее. Настроение очень переменчивое.
  • Год и 5 месяцев – все больше становится самостоятельным и активным. Родители должны помогать ему познавать окружающий мир. Капризность все более становится отчетливой.
  • Год и 6 месяцев – карапуз уверено ходит и неуверенно начинает бегать. Начинает активно разговаривать на своем языке, который понятен только ему. Малыш требует к себе равноправного со взрослыми общения. Также ему становится важно, что ему говорят и чему обучают родители.
  • Год и 7 месяцев – ребенок осознает свои предпочтения, в какие игры и с какими предметами ему приятно играть. Также он начинает осознавать себя, распознает себя в зеркале.
  • Год и 8 месяцев – малыш легко взбирается по ступенькам, однако спускается еще с затруднениями. Свободно ходит, но бегает с затруднениями. Пробует первые попытки самостоятельно совершать действия. Родителям следует позволять малышу проявлять самостоятельность.
  • Год и 9 месяцев – ребенок играется с игрушками, понимает небольшие истории. Начинает понимать свою половую принадлежность. Словарный запас составляет 350 слов.
  • Год и 10 месяц – малыш уже может самостоятельно одеваться (совершая ошибки), подпрыгивать на месте, не падая. Начинает контролировать физиологические потребности. Растет количество бытовых умений.

Развитие ребенка осуществляется до 3 лет, что разделяется на три главных периода:

  1. С 12 до 18 месяцев кроха обретает самостоятельность и совершает исследовательские действия.
  2. С 18 до 24 месяцев кроха совершенствует свои умения и определяется со своим местом в этом мире.
  3. С 24 месяцев до 3 лет малыш обретает интеллектуальные навыки.
перейти наверх

Развитие детей от 1 до 2 лет

Малыш уже после первого года жизни становится очень любознательным. Его интересуют движущие предметы. Он любит строить и собирать. Малыш начинает постепенно отделяться от матери, осознавая свою отдельность от нее. Также начинаются мини-кризисы, когда малыш плохо спит, перебирает едой, капризничает. Истерики в данном возрасте объясняются психологами как единственный способ заявить о своих желаниях, поскольку детям пока не хватает словарного запаса, чтобы выразить свои мысли.

перейти наверх

Итог

Родители не только воспитывают детей, кормят их, обеспечивают защитой и теплом, дают пример для подражания, но и влияют на качество их развития. Отмечено, что в семьях образованных людей дети тоже вырастают образованными, умными, развитыми. Чем ниже уровень развитости у родителей, тем ниже по интеллекту их дети.

Ученые провели эксперименты в семьях, где родители были из разных стран. Двуязычная семья провоцировала активное развитие детей. Как показали дальнейшие исследования, дети являлись образованными, масштабно мыслящими, широко смотрящими на мир. А ведь речь шла о том, что в одной семье соединились две разные культуры.

О чем говорят данные исследования? О том, что широта знаний и образованность родителей заставляет их детей познавать окружающий мир, образовываться, познавать большое количество информации и становиться более разумными. Родители уже сами по себе заставляют детей что-то познавать. Если взрослые путешествуют, изучают языки, культуры, традиции различных стран либо занимаются самообразованием, дополнительным обучением, познаванием чего-то нового, то дети волей-неволей за ними начинают повторять. Что-то познается в процессе повседневной жизни, что-то черпается из книг, журналов, общения с другими людьми.

Здесь важным фактором становится стремление родителей путешествовать, познавать новое и заниматься самообразованием. Такое могут позволить только любознательные люди, которые не желают себя ограничивать привычными вещами. Сыновья и дочки у них вырастают такими же любознательными, желающими многое знать, иметь выбор, а не жить с тем, что у них уже есть.

Чем более развиты родители, тем более умными становятся дети. Можно это называть копированием или предрасположенностью детей быть такими, как их папы и мамы.

Раздел: Детская психология / Автор: Lassy

Интересные публикации:

Понравилась статья? Поделитесь ей!

Ваше имя

Ваш email

Ваш город

Популярные публикации

© 2015-2016 PsyTheater.com / Авторские права / Карта сайта / Обратная связь / О сайте

Рамблер ТОП100Рейтинг Mail.ruLiveInternet