Главная / Психология / Профессиональная позиция психолога
0 445

Профессиональная позиция психолога

Профессиональная позиция психолога

Для того чтобы в мир выпускались квалифицированные психологи, преподаватели и уже работающие психологические работники разрабатывают технологии, которые помогут из обычных студентов сделать профессионалов своего дела. Немаловажной здесь становится профессиональная позиция человека, который представляет себя как психолога.

Она включает в себя личность самого человека, а также его профессиональный подход. Таким образом, здесь говорится об устойчивой системе отношений личности к различным моментам профессиональной деятельности. Сама личность базируется на ценностях, установках, личностных и профессиональных смыслах.

Здесь выделяют требования к профессионализму и личности психолога:

  1. Человек должен себя принять безусловно, чтобы обрести уверенность в профессиональных силах;
  2. Человек должен проявлять гуманистический подход в своей деятельности, а также выражено интересоваться внутренними мирами других людей. При этом должна сохраняться дистанция между клиентом и психологом, чтобы избежать эмоционального выгорания и коммуникативной нагрузки;
  3. Человек должен проявлять интерес к своей деятельности, постоянно самообразовываться.

Процесс подготовки будущих психологов является тем этапом, который вводит их в новый мир. Работа психолога отличается от требований, которые выдвигает общество по отношению к человеку. Здесь нужно балансировать между своей жизнью и жизнями других людей, которые зачастую жалуются на свои беды, нежели говорят о чем-то хорошем. В данном случае профессиональная позиция психолога играет важную роль.

По мере подготовки будущих специалистов проводились исследования, результаты которых отмечены в данной статье интернет-журнала psytheater.com. Так, студенты положительно оценивают свою профессиональную деятельность и с энтузиазмом подходят к вопросу о том, что они будут помогать другим людям.

Здесь наблюдается один минус – отсутствие психологической практики, которая позволяет тренировать собственные навыки на деле. При этом процесс обучения построен так, что будущие профессионалы показывают высокие результаты по шкале эмпатии.

Вместе с тем отмечаются и отрицательные изменения по мере получения образования. Человек входит в профессиональную сферу, понимая, на что он может влиять, а на что нет, чем он желает заниматься, а чем нет. Так, у некоторых студентов пропадает желание помогать окружающим, несмотря на проявляемый энтузиазм в начале обучения. Также наблюдается тенденция снижения уверенности в том, что профессиональная деятельность зависит только от психолога.

Студенты с каждым последующим курсом выражают свои сомнения в отношении необходимости тех знаний, которые они получают. Это еще раз затрагивает тему того, насколько современное образование эффективно в реалиях настоящей жизни. Наблюдаются некоторые изменения в оценке студентов самих себя. Меняются их взгляды, самооценка, инициативность, спонтанность.

В образовании будущих психологов важной становится проблема построения профессиональной позиции, которая включает в себя не только навыки и знания, но и личность самого психолога. Специалист должен быть уверен в собственных силах, иметь адекватную самооценку, решать собственные проблемы, чтобы они не влияли на его профессиональную деятельность. Недочеты в образовании пока не позволяют достичь поставленной цели. Здесь нужна проработка некоторых аспектов, которые позволят студентам выйти настоящими психологами во взрослый мир.

Раздел: Психология / Автор: Павлов Павел

Интересные публикации:

Понравилась статья? Поделитесь ей!

Ваше имя

Ваш email

Ваш город

Популярные публикации

© 2015-2016 PsyTheater.com / Авторские права / Карта сайта / Обратная связь / О сайте

Рамблер ТОП100Рейтинг Mail.ruLiveInternet