Главная / Психология / Детская психология / Игры - особенности развития ребенка
0 827

Игры — особенности развития ребенка

Игры - особенности развития ребенка

Так получилось, что от самого рождения, и до последнего вздоха человек все время получает самую разнообразную информацию об окружающем его мире. Все это фильтрует, отсеивает и регулирует психика человека, которая проявляется в самых разнообразных формах. При этом всю структуру человеческой психики можно разделить на психические: процессы, состояние и свойства.

При этом именно психические процессы формируют поведение человека в социуме, И именно психические процессы можно разделить на: эмоциональные, познавательные и волевые.

Формирование психических процессов происходит в детском возрасте, что еще раз подчеркивает важность именно детского возраста. Излишние кризисы могут непоправимо изменить психику ребенка, что оставит след на всей его будущей жизни.

Также важно формировать психические процессы у ребенка. Однако тут, ввиду некоторых особенностей, необходимо прибегать к необычным (с точки зрения психологии) методам.

Формирование таких психических процессов называется одним емким словом – воспитание.

На тему воспитания написано достаточно большое количество самой разнообразной литературы, в которой приведены самые различные приемы, методики и направления развития и формирования психических процессов у ребенка. Однако все книги сходятся на том, что основным фактором, который влияет самое существенное влияние на развитие псхио-познавательных процессов у детей, а также формирования прочих процессов – это игра.

Игра – это такая форма деятельности, которая воссоздает некоторые формальные условия, и позволяет наиболее эффективно усвоить и получить социальный опыт.

Игра наиболее лучший метод для развития психических процессов благодаря одной единственной причине. Игра, способна заинтересовать ребенка, а это значит что заинтересованный ребенок (с учетом особенностей его восприятия) гораздо лучше усвоит те предоставленную ему информацию.

Так в игровой форме наилучшим образом развиваются: ощущения восприятия, представления о мире, укрепляется память, воображение, особенности мышления, а также речевые навыки.

Примечание: Игра для ребенка, единственный доступный вид деятельности, поэтому даже после взросления, ведущим видом деятельности человека остается игра. Это следует даже из бизнес ходов, которые позволяют превратить рутинную работу в соревновательную игру, что позволяет значительно усилить концентрацию взрослых работников, и по итогу увеличивает их продуктивность в несколько раз.

Также стоит отметить, что в виду сильного умственного развития, апогей которого приходится на период с двух до четырех лет, происходит формирование психических состояний и процессов. При этом со временем, суть игры меняется в виду более сильной социализации и приобретения психических и социальных навыков.

Если на первых порах развития, суть игры заключалась в подражании взрослым индивидуумам, и осуществляла развитие в физическом направлении (координация, моторика). То в дальнейшем суть игры приобретает более социальный характер, ребенок пытается примерить на себя ту или иную социальную роль, полностью вживаясь (благодаря доминантному воображению), и получает большое количество социальных навыков, которые определяют формирование мировоззрения психики, а также мироощущения ребенка.

Все это еще раз доказывает нам, то, что игровая деятельность ребенка отражает основную суть психического развития будущего индивида в обществе.

При этом именно на первых этапах, данного возрастного периода (т.е. в мы берем период с двух до трех или четырех лет), формируется чувственные психические процессы, которые формируются благодаря наличию соответствующего опыта. Также в этом возрасте закрепляются основные циркулярные реакции, которые приобретают вид рефлексов, значительно улучшаются ощущение и восприятие.

Примечание: Именно ощущение и восприятие влияют наибольшую роль на развитие высшей психической меры, которая есть только у людей, а именно «сознания». Так если не уделять детским играм достаточного времени, можно получить морально неустойчивого человека. Так, как психические свойства: резистивность (сопротивление стрессам) и лабильность (способность к быстрой смене психических состояний) до четырех лет еще подвержены коррекции, что особенно важно, если ребенок имеет отклонения аутического характера, его можно социализировать именно в игровой форме, улучшая все составляющие его сознания.

Также благодаря особенностям психического развития у ребенка непроизвольно также развиваются: память, речь, мышление, эрудированность, координация, моторика, а также прочие процессы, связанные с умственной и физическою деятельностью проходящей во время игры.

Раздел: Детская психология / Автор: Павлов Павел

Интересные публикации:

Понравилась статья? Поделитесь ей!

Ваше имя

Ваш email

Ваш город

Популярные публикации

© 2015-2016 PsyTheater.com / Авторские права / Карта сайта / Обратная связь / О сайте

Рамблер ТОП100Рейтинг Mail.ruLiveInternet