Гиперактивный ребенок

У какого родителя нет проблем с детьми? На каждом этапе взросления родители сталкиваются все с новыми проблемами и заботами. Поскольку ребенок не понимает, что некое его поведение или черты характера являются неприемлемыми, то ответственность по устранению отклонений в поведении берут на себя родители. Гиперактивный ребенок – не новое явление для современного мира. Однако у родителей все еще возникает немало вопросов по тому, по каким признакам распознать гиперактивность, как лечить и какими рекомендациями самим воспользоваться при воспитании малыша.

Интернет-журнал psytheater.com указывает, что гиперактивность ребенка является следствием воспитания. Дети сами по себе являются активными, что является нормальным явлением. Однако когда ребенок не может быть усидчивым, спокойным и сосредоточенным, это говорит о том, что родители что-то делают неправильно, из-за чего получают такой результат.

Гиперактивность имеет ряд недостатков, из-за которых страдают не только родители, но и сам ребенок:

  1. Он становится неспособным обучаться, поскольку его внимание рассеивается.
  2. Он не способен заводить друзей, поскольку порой совершает поступки, которые обижают окружающих.
  3. Он становится непослушным и неуправляемым.

Нередко родители настолько запускают ситуацию, что без помощи детского психолога не обойтись. Если такой случай ваш, то лучше воспользоваться услугами специалиста, чтобы устранить пробелы воспитания и помочь ребенку сформировать адекватное поведение.

Кто такой гиперактивный ребенок?

Гиперактивным ребенком называется малыш, который отличается своей повышенной активностью. Он не может усидеть на месте, постоянно двигается, эмоционирует, не доводит дела до конца, поскольку легко отвлекается на другие занятия или звуки. Такие детки достаточно импульсивны, то есть практически не задумываются над совершаемыми действиями и не понимают, почему окружающие отрицательно на них реагируют.

Гиперактивный ребенок

Ребенка с синдромом гиперактивности, или СДВГ-синдромом, легко отличить в кругу сверстников. Он постоянно находится в движении. Причем ему нужны новые эмоции, переживания, быстрая смена деятельности. По большому счету эти дети ничем не отличаются от других, однако в связи с неусидчивостью и высокой активной деятельностью у них могут возникать проблемы на уровне обучаемости. Хотя такие дети могут выделяться своим высоким уровнем интеллекта либо быть на уровне остальных.

Гиперактивность наблюдается лишь у 5% детей. Это достаточно низкий показатель, который имеет тенденцию к увеличению. Гиперактивными чаще всего становятся мальчишки, и отмечается синдром уже с раннего возраста.

Не всегда гиперактивные дети нуждаются в лечении, поскольку их поведение является следствием неправильного родительского воспитания. Однако когда процесс запущен и у родителей уже ничего не получается сделать, следует воспользоваться психотерапевтическими услугами.

Причинами развития гиперактивности врачи выделяют:

  1. Неблагоприятные условия течения беременности. Мать курила, принимала лекарственные препараты, вела неправильный образ жизни, постоянно подвергалась стрессам. Все это сказывается на развитии ее малыша.
  2. Родовые последствия, которые сказались на неврологической составляющей ребенка. Если была нехватка воздуха, удушье, были слишком медленные или, наоборот, стремительные роды, пришлось прибегнуть к родовой стимуляции, тогда у ребенка тоже может наблюдаться гиперактивность.
  3. Жизнь ребенка в семье. Неправильное воспитание с использованием жестких или мягких методов, неправильное питание, конфликты в семье или с ребенком, особенности темперамента, неблагоприятная обстановка в семье – все эти факторы тоже сказываются на том, каким вырастет малыш.
перейти наверх

Признаки гиперактивного ребенка

Гиперактивного ребенка не так легко отличить. Во-первых, ребенок может быть нормальным, однако на каком-то этапе он становится очень активным. Во-вторых, его проявления могут быть следствием другого неврологического расстройства. В любом случае диагноз самостоятельно ставить не нужно, пусть этим займется специалист, который выявит у ребенка такие признаки:

  • Первые симптомы, которые появляются в грудном возрасте: длительное бодрствование, плохое питание и сон, бурная реакция на игры, свет, звуки, возбудимость, отставание в освоении моторных навыков.
  • В возрасте 3 лет, когда малыш кардинальным образом меняется, у гиперактивного ребенка очень яркими становятся капризность, хаотичность, неловкость, суетливость, упрямство, запоздание в освоении речи, смена настроения.
  • Возникают проблемы со здоровьем, когда ребенок жалуется на нервные тики, головные боли, энурез, усталость.
  • Неусидчивость начинает ярко проявляться, когда малыш оказывается в среде вне семьи. Его невозможно накормить, уложить спать, усадить на горшок, сохранить спокойствие.
  • У ребенка до 7 лет развивается внимание и память. У гиперактивного ребенка наблюдается отставание в обучаемости не из-за недоразвитости, а по причине того, что он не может сконцентрировать свое внимание на чем-то одном, на воспитателе во время обучения. Когда малыш уже идет в школу, он становится неспособным высидеть 45 минут.
  • Психологические аспекты проявляются в том, что уже с раннего возраста у него начинают развиваться недоверчивость, тревожность, раздражительность, плаксивость, подозрительность. У него появляются фобии, которые могут сохраниться на всю жизнь, если не заниматься их устранением.
  • Асоциальное поведение в более взрослом возрасте может стать причиной гиперактивности в молодом периоде, когда ребенку достаточно трудно устанавливать контакты с другими детками, поскольку он является конфликтным, агрессивным, нетерпеливым, некоммуникативным. Нередко у таких детей развивается низкая самооценка.
  • Бесцельные, многообразные, быстро сменяющие друг друга движения. Нежелание слушать сказки, неумение соединять слова во фразы, желание все тянуть в руки, нетерпимость.
  • Понижение аппетита с постоянным чувством жажды.
  • Болтливость, неуклюжесть, из-за чего ребенок постоянно все роняет или обо все ударяется. Наблюдаются трудности в осуществлении действий, которые используют мелкую моторику.
  • Непоследовательный, непослушный, неусидчивый, упрямый, нелогичный, неуклюжий, рассеянный, неряшливый.

Гиперактивность следует рассматривать в комплексе. Все дети порой являются конфликтными, необщительными или неуспевающими в обучении. Однако эти симптомы могут быть единичными. Гиперактивность же проявляется в комплексе симптомов.

Гиперактивный ребенок

Психиатры считают, что гиперактивность можно диагностировать лишь по достижению ребенком 5-6 лет, поскольку в раннем возрасте эти качества могут быть естественными особенностями. В более взрослом возрасте некоторые симптомы исчезают, однако отсутствие концентрации внимания остается.

перейти наверх

Что делать, если ребенок гиперактивен?

Если ребенок гиперактивен, тогда нужно воспользоваться профессиональными услугами, которые в первую очередь будут направлены на то, чтобы восстановить благоприятный климат внутри семьи родителей и малыша. К ребенку нужно относиться с терпением, пониманием, спокойствием. Между родителями не должны происходить ссоры, а также их отношение и воспитание должно быть практически одинаковым.

Гиперактивный ребенок

Родители должны повышать самооценку малыша, помогать ему сохранять спокойствие и концентрацию, вырабатывать уважение к себе и окружающим.

Родители должны разработать график дня малыша, когда он будет выполнять все запланированные действия и работу. Не нужно переходить к выполнению работы, если не до конца выполнена предыдущая. Четко следует придерживаться графика дня и не менять его, лишь потому что малыш чего-то не хочет делать.

перейти наверх

Работа с гиперактивными детьми

Специалист проводит работу с гиперактивными детьми в трех направлениях:

  1. Проработка гнева.
  2. Развитие контроля за движениями, реакциями и вниманием.
  3. Отработка навыков взаимодействия с ровесниками и взрослыми.

Работа начинается с отработки какой-то одной функции. Сначала с ребенком работают индивидуально, затем переходят на групповые занятия. Приемлемой формой работы является игра, которая наилучшим образом воспринимается гиперактивным ребенком.

Гиперактивный ребенок

Несомненно, педагоги должны учитывать особенности гиперактивного ребенка и использовать различные приемы при работе с ним. Необходимо учиться общаться с таким ребенком, выдерживать его желание переключиться, повышать уровень мотивации для выполнения какого-либо дела.

перейти наверх

Рекомендации родителям

Родители должны создать устойчивую и спокойную обстановку в семье, чтобы ребенок смог развивать нужные навыки. Нужно начать с распорядка дня, которого ребенок будет придерживаться. Следует избегать переутомления, поскольку это приводит к раздражительности и капризности. Малыша не нужно наказывать или критиковать. Если вам не нравится его поведение, научитесь отвлекать его чем-то другим.

При воспитании гиперактивного ребенка не следует вдаваться в крайности. Лучше соблюдать золотую середину, когда используются и мягкие, и жесткие приемы воспитания.

Лучше почаще хвалить малыша, особенно если он действительно чего-то достигает. Для развития мелкой моторики необходимо предлагать ребенку различные виды деятельности и даже отправлять его на кружки по танцам, рисованию, лепке и пр. Повышайте самооценку своего ребенка. Чтобы он стал более усидчивым, не торопите его. При этом исключите из обихода все факторы, которые могут раздражать и переключать внимание малыша на себя.

Хорошо, если родители будут играться вместе с малышом в различные игры, а также предлагать ему поиграться с другими детками, чтобы он параллельно учился коммуникации с ними.

перейти наверх

Лечение гиперактивного ребенка

Достаточно спорным остается вопрос о необходимости лечения гиперактивного ребенка. Одни ссылаются на то, что можно использовать медикаментозные препараты психотропного воздействия, а другие считают, что достаточными будут психологические консультации, где будет корректироваться психика ребенка.

перейти наверх

Итог

Гиперактивный ребенок – для одних это диагноз, а для других нормальное явление. Родители должны понимать, к каким последствиям приведет отсутствие какого-либо воздействия на ребенка, чтобы изменить его поведение и умение сохранять спокойствие. Методов по работе с такими детьми очень много. Можно воспользоваться хотя бы некоторыми из них, чтобы не доводить ситуацию до крайности. Ведь следует понимать, что все наработанные навыки и качества в детстве будут использоваться ребенком, когда он вырастет. А не всегда гиперактивность будет способствовать нормальному существованию человека.

Вам будет интересно:
Добавить комментарий