Главная / Психология / Психология общения / Десоциализация личности детей и подростков – причины
0 38

Десоциализация личности детей и подростков – причины

Рождаясь в обществе, человек вынужден приучаться к его законам, правилам и нормам. Все этому способствуют школы, детские сады, воспитание родителей. Социализация осуществляется постепенно, начиная с детского возраста. Однако в некоторых случаях может случиться обратный процесс – десоциализация, когда личности детей или подростков теряют социально приемлемые навыки. Какие причины этому способствуют?

десоциализация личности

Каждый человек вынужден знать, по каким правилам существует общество. Если человек желает иметь друзей, строить любовные отношения, получать работу и заработную плату, пользоваться уважением и иметь авторитет, то ему, в первую очередь, необходимо стать социальной личностью. Социализация – это обучение человека социальным нормам и правилам, которых он должен придерживаться, чтобы вписаться в то общество, в котором он проживает.

В каждом обществе имеются свои законы. Многое зависит от культурных традиций народа, а также времени. В любом случае каждому члену общества следует вписываться в него, независимо от его установок и правил. Успешная социализация предполагает, что человек идеально вписывается своей жизнью в порядки, установленные в обществе. Десоциализация предполагает утрату навыков и знаний, которые могли бы помочь человеку успешно контактировать с окружающими.

Интернет-журнал psytheater.com находит лишь один выход из сложившейся ситуации – ресоциализацию. Это методика возврата человека к социальной жизни.

Что такое десоциализация?

Десоциализацией называется утрата человеком социальных навыков жизнедеятельности и реализации себя в обществе. Десоциализация так и переводится, как «отсутствие социализации» — это когда человек перестает по каким-то причинам придерживаться норм, правил, рамок и прочих направлений, установленных в обществе. Обычно причина кроется в сознательном отказе индивида от соблюдения общественных ценностей.

десоциализация

Различают несколько степеней десоциализации, начиная от легкой дезориентации в среде до полной утраты возможности жить в обществе. Сильная десоциализация сопровождается отсутствием возможности человека восстановить утраченные навыки. Обычно она развивается в экстремальных ситуациях, например, в концлагерях, психиатрических лечебницах, психоневрологическом интернате, колониях и тюрьмах. Отвыкнуть от социальной жизни могут и лица, проходившие военную службу.

Люди, пребывающие долгое время в ситуации боевых действий, должны адаптироваться к совершенно иным условиям, которые царят среди мирных граждан. Война и спокойная цивилизованная жизнь – это разные среды, требующие своего понимания событий, генерации и выплеска эмоций, привычек и автоматичных действий. Как человеку приходилось привыкать к военной обстановке, чтобы выжить, так же необходимо возвращать свои социальные навыки в мирной среде.

Бывшие военные могут стать опасными для мирных граждан.

  • Во-первых, социальные навыки. На войне человек должен подчиняться, отдавать ответственность и принятие решений лидерам. В состоянии обычной и спокойной жизни он несет ответственность сам за себя, часто пребывает в одиночном состоянии, отделен от толпы, а также принимает решения и единолично справляется с последствиями.
  • Во-вторых, навыки выживания. В боевой ситуации человек должен убивать, применять физическую силу, быть агрессивным и хладнокровным на уровне эмоций. Данные умения в обычных условиях абсолютно не приветствуются. Если бывший военный не перестроится, тогда вскоре может стать преступником. За любое физическое насилие и убийство простых жителей наказывают лишением свободы. То, что приветствуется на войне, несет однозначное наказание в мирной обстановке.
  • В-третьих, психологические расстройства. Посттравматический синдром (прокручивание в памяти травмирующего события), психогенную амнезию (неспособность вспомнить психотравмирующее событие) и желание избежать неприятных ситуаций, вызывающих болевые ощущения, еще никто не отменял. Оказавшиеся не по своей воле на войне люди или добровольцы, не справившиеся со стрессовой ситуацией, где необходимо убивать, подчиняться, быть аморальными, нередко страдают душевными и психическими расстройствами. Возвращение домой и неспособность приспособиться к новым условиям приводят к тому, что отслужившие либо становятся больными, либо неспособными устанавливать контакты с окружающими.

В среде мирного населения действуют совершенно иные правила жизни и поведения. На войне приемлемо насилие и агрессия, что жестоко карается на «гражданке». В среде цивилизованной и спокойной жизни используются моральные и этические принципы, которые абсолютно неприемлемы в обстановке боевых действий. Таким образом, бывшие военные нуждаются в квалифицированной психологической помощи, направленной на перестройку психики и эмоционального состояния. Если человек не может справиться собственными силами, постепенно привыкая к спокойному положению, тогда психологическая помощь становится просто необходимой.

перейти наверх

Десоциализация личности

Социализация личности происходит на различных уровнях. Сначала ребенок проходит первичную социализацию – это когда он пребывает в малой группе людей, где царят свои законы и правила. Первичная социализация осуществляется в семье (родители и родственники), в детских садах (воспитатели и другие дети), школе (учителя) и пр. По мере своего взросления ребенок попадает во вторичные условия своей социализации, когда он начинает контактировать со структурами, организациями, целым социумом и государством.

десоциализация личности

Десоциализация предполагает обратный процесс, когда человек начинает терять свои социальные навыки. Это может происходить как в детском возрасте, так и во взрослом. Если десоциализация происходит у взрослого человека, то речь скорее идет о разрыве связей с обществом и государством в целом и сохранении контактов с отдельными группами людей и лицами.

Степень десоциализации зависит от того, в какой среде человек оказывается, насколько сильно окружение влияет на психику индивида и меняет ее. Существует такая поговорка: «Век живи – век учись». Здесь говорится о том, что человеку постоянно приходится переобучаться, поскольку его жизнь не является статической:

  1. Меняется место жительства.
  2. Меняются интересы.
  3. Меняется круг общения и друзья.
  4. Уходят одни люди, приходят другие.
  5. Меняется работа и вид деятельности.
  6. Корректируются или меняются убеждения и взгляды.

Мир постоянно меняется, как и жизнь самого человека, который сначала взрослеет, а потом уже сам влияет на те изменения, которые происходят в его жизни. Даже создание семье уже значительным образом меняет образ жизни и взгляды индивида.

Человек постоянно должен переобучаться, то есть приспосабливаться к новым условиям, в которые он попал. Это является процессом социализации, или адаптации. Однако бывают такие среды, в которых человек словно деградирует, десоциализируется: концлагеря, тюрьмы, психиатрические лечебницы, затворнический образ жизни и пр. В такой ситуации человек тоже меняется, однако не в сторону социализации. Оказываясь в обществе мирных граждан, он не способен с ними контактировать.

Ресоциализация как раз и направлена на то, чтобы человека обучить правилам и нормам, показать нечто новое и приспособить к этому.

перейти наверх

Почему возникает десоциализация?

У десоциализации есть множество причин для возникновения:

  • Длительный отпуск, когда человек отвыкает от рабочей обстановки.
  • Хронические болезни, когда человек занят своим выздоровлением, а не социальной жизнью.
  • Новые технологии (компьютеры, телефоны, интернет и пр.), которые лишают человека необходимости реально общаться с людьми, быть грамотными, культурными, управлять своими эмоциями, отвечать за свои поступки и т. д.
  • Неправильное воспитание родителей. Например, мама и папа чрезмерно опекают ребенка, ограждают его от обязанностей, не побуждают достигать целей, во всем ему потакают и пр. В такой ситуации вырастает инфантильный и несамостоятельный человек.
  • Субкультура, в которой подросток пребывает. Это его друзья, с которыми он постоянно проводит время. Какие правила бытуют в их группе? Во что они верят? Как смотрят на мир? К чему стремятся и о чем мечтают? Все это может способствовать как социализации, так и десоциализации.
  • Отсутствие контактов с социальными институтами (детские сады, школы, высшие учебные заведения и пр.), где индивид вынужден приобщаться к нормам, порядку, подчинению определенным правилам. Если человек не умеет подчиняться, тогда он находит такую среду (компанию), которая ведет свободный (антисоциальный) образ жизни. Здесь происходит социализация, но со знаком «минус» (десоциализация), когда человек обучается противоправным, деструктивным моделям поведения.
  • Наркотики и алкоголь.

Причины могут быть как благоприятными, сознательными, так и вынужденными. К примеру, человек может уйти  монастырь или жить на природе, что не приводит его к аморальности, однако он теряет некоторые социальные связи. Вынужденные причины могут заставить человека оградиться от общества (например, болезни, травмы, физические недостатки или сильнейший стресс). В такой ситуации человек не способен выдержать давление внешних обстоятельств и просто бежит от них.

перейти наверх

Десоциализация детей

Первая социализация происходит в семье. Родители вкладывают в детей те социальные нормы, которых придерживаются сами. Поскольку государство не контролирует данный процесс, все более распространенными становятся детская наркомания и алкоголизм, преступность и раннее вступление в половые связи. Это указывает на то, что родители занимаются недостаточным или неправильным воспитанием детей.

десоциализация детей

Десоциализированными дети становятся в неблагополучных семьях – это:

  1. Педагогически некомпетентная.
  2. Аморальная.
  3. Конфликтная.
  4. Асоциальная.

Пребывая в нечеловеческих условиях, ребенок начинает впитывать «моральность» данной среды. Он не делит ее на хорошее и плохое, а воспринимает ее как приемлемое. Поскольку ребенок беззащитен перед своими родителями, он становится жертвой их издевательств. Насилие, отчужденность родителей, непонимание детей, отсутствие общего досуга, аморальное поведение взрослых, гиперопека и прочие факторы в семье приводят к десоциализации ребенка.

Общее, что объединяет все типы неблагополучных семей, — это десоциализация самих родителей. Если родители не приспособлены к социальной жизни, то они не могут воспитать здоровых членов общества.

перейти наверх

Итог десоциализации

Если человек теряет социальные навыки, то он утрачивает многочисленные возможности достичь желаемого, что может дать общество. Уважение, деньги, власть, любовь, радость общения и прочие блага являются социальными подарками, которые получают социализированные люди. Десоциальные личности лишаются возможности достичь подобных привилегий.

Чаще всего жизнь десоциальных людей разворачивается по одному из сценариев:

  1. Пристрастие к алкоголю или наркотикам.
  2. Ведение преступного образа жизни.
  3. Бродяжничество, когда человек становится бомжом.
  4. Одиночество, затворничество.
  5. Психические заболевания.

Чтобы обратить процесс десоциализации, следует прибегнуть к ресоциализации – методам воспитания у себя социальных навыков. Это заключается в устранении причины десоциализации, обретении круга друзей и знакомых, социально приспособленных, обретении интересов, постановки целей и их достижения, ведении трудовой деятельности, приемлемой в обществе, соблюдении закона и морали и т. д.

Раздел: Психология общения / Автор: Lassy

Интересные публикации:

Понравилась статья? Поделитесь ей!

Ваше имя

Ваш email

Ваш город

Популярные публикации

© 2015-2016 PsyTheater.com / Авторские права / Карта сайта / Обратная связь / О сайте

Рамблер ТОП100Рейтинг Mail.ruLiveInternet